Système éducatif calédonien et destin commun: un colloque pour quoi faire ?!

Le titre de ce colloque: "Le système éducatif calédonien à l'heure du destin commun".
Belle ambition !
Par ce billet, je ne souhaite pas remettre en cause la démarche, ni la méthode, voire même le principe. Il y a derrière ce projet, des énergies, de la bonne volonté, de la foi peut-être !
Non, ma réflexion n'est pas sur ce registre ...

A l'occasion de ce colloque, c'est d'abord une étrange impression, une drôle de sensation qui s'impose à moi: celle qu'une grande partie de ma vie défile en accéléré, environ trente années passées à m'occuper d'éducation, d'enseignement !
Et puis, il y a ces mots, ces expressions, ces thèmes, récurrents, mille fois répétés, qui m'ont accompagné tout au long de ce parcours et qui reviennent sans plus rien me dire finalement:
École calédonienne, échec (de qui ?), réussite (pour qui ?), efficacité (ou efficience), adaptation (des programmes par exemple), interculturalité, multiculturalité, sens de l'école, orientation, décrochage, innovation, système éducatif, projet éducatif, projet pédagogique, (les sanglots longs de) l'école de la réussite pour tous, maîtrise de la langue française, FLE (français langue étrangère), FLS (français langue seconde), lutte contre (plein de choses ! L'échec scolaire, l'absentéisme, la déscolarisation, etc.), rythmes (scolaires, biologiques,etc.), culture(s), évaluation (de plein de choses ! Les élèves, les enseignants, les établissements, etc.) ...
...
Je suis entré dans l'enseignement en 1978, il y a bientôt quarante années (en tant que professeur à Touho; mais, en 1957 en tant qu'élève à l'école communale de Poindimié ...) ! Et en tant qu'ancien enseignant, directeur, formateur, parent (de quatre enfants/élèves), militant politique aussi, je ne suis pas certain que beaucoup de choses aient changé ! Je suis mal à l'aise avec tout cela !
Un coup de blues en quelque sorte ...
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Il y a un malaise ! Non ?
Notre système éducatif a très peu évolué, sinon aux marges. Le nombre d'élèves a augmenté, de nouveaux établissements ont vu le jour, certes, suivant simplement en cela la courbe de l'évolution démographique, c'est quantitatif ! Il y a eu quelques adaptations; mais, qualitativement, c'est-à-dire, dans ses structures, dans ses méthodes, le système est stable. Stable dans ses "performances" à faire échouer et à marginaliser une part critique des enfants de Notre Pays; dans un environnement humain et social qui lui a changé, grandement... et qui reste potentiellement explosif !
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Si on souhaite assigner la mission sublime à notre système éducatif de creuset du Destin Commun à l'école, je pose deux questions:
Quid de l'apprentissage obligatoire d'une langue du pays (*) par tous les enfants scolarisés (au collège, peut-être) ? Question simple.
Quelle place pour l'acculturation (au sens le plus noble du terme) à l'école (**) ? Question complexe.
Le reste n'est qu'affaire de techniques, de formation initiale des enseignants, de moyens financiers et matériels, de volonté politique ... et d'évolution des mentalités !
...
Les plus beaux projets sont comme les plus belles constitutions des pays et peuvent subir le même sort: rester lettres mortes (et ne pas empêcher l'avènement de dictatures pour les constitutions) !

(*) J'espère que le lecteur ne me fait pas l'offense de penser que je ne sais pas qu'il y a 28 langues kanak; cela n'est pas un obstacle, c'est une difficulté qui demanderait un peu de volonté et d'organisation pour être surmontée !
(**) Acculturation: "processus par lequel un groupe humain assimile tout ou partie des valeurs culturelles d'un autre groupe humain" (Le Petit Robert).
J'entends donc ici l'acculturation comme un processus d'échange équitable entre les différents groupes humains qui composent la (Kanaky-)Nouvelle-Calédonie. Rien à voir avec l'intégration ou l'assimilation par la culture dominante des autres cultures dont l’École actuelle est un vecteur privilégié !

De qui descendons-nous et d'où venons-nous vraiment, en Nouvelle-Calédonie ?

Généalogies, lignées, filiations ... et cousinades en Nouvelle-Calédonie.
Une mise au point sur quelques usages abusifs (pervers ?) de la généalogie.
C'est purement mathématiques ... et biologique:
Chacun de nous descend de deux (2) personnes à la 1 ère génération qui nous précède; c'est-à-dire que chacun de nous a deux (2) parents à la génération 1 (2 exposant 1 ou 2 puissance 1 si vous préférez); de quatre (4) grands parents à la 2 ème génération (2 exposant 2), toujours en amont de chacun d'entre nous; de huit (8) personnes (arrière-grands parents) à la 3 ème génération ( 2 exposant 3) ... etc.
Vous l'avez compris, le nom que je porte, est à la 3 ème génération, celui d'une personne sur les huit (8) dont je descends !!!
Impressionnant, non ?
Mais nous continuons à honorer celui-ci, en ignorant les sept autres à cette génération-là ... et, ignorant les 15 autres à la génération précédente, et ainsi de suite ...
C'est le paradoxe de ces "cousinades" qui rassemblent tous ceux qui "descendent" d'un "bonhomme"; choisi (?) pour sa représentativité, surtout en Calédonie, où la légitimité authentiquement "calédonienne" est toujours recherchée, ou suspecte !
Alors nous nous rassemblons sous la bannière de l'aïeul bagnard, ou kanak, ou chinois, ou malabar, ou réunionnais, ou arabe, ou japonais, ou zoreille (hem! rarement affiché comme tel ...), etc.
Oubliant, négligeant, allègrement, tous ces aïeux indignes (?) de reconnaissance, hommes et femmes, ayant croisé ou non le chemin de cet illustre huitième ou seizième de sang !!!
...
Personnellement, je me nomme "Douyère"; mais je ne veux pas ignorer tous ces aïeux qui m'ont précédé et ont contribué à me donner la vie, des femmes et des hommes dont le nom et l'histoire singulière s'évanouissent dans cette nuit des temps et des générations.
Et qui m'ont transmis peu ou prou leur ADN, à défaut de leur nom !

Je suis toujours Charlie, surtout en Calédonie !

Je ne sais pas dessiner, alors j'écris et je continue à m'indigner:

Certains peuvent se regarder dans la glace ... 
En (Kanaky-)Nouvelle-Calédonie !
Oui, au nom des morts sur l'autel de la liberté des dessinateurs et journalistes de Charlie Hebdo, je dénonce l'hypocrisie trop facile; l'effet des mots contre la réalité des actes ! 
Je souhaite que nos hommes et femmes politiques calédoniens arrêtent de nous balancer des leçons qu'ils sont incapables de s'appliquer; que nos concitoyens deviennent enfin plus citoyens que cons !

Regardez, écoutez, c'est chez nous ! ...

Des partis qui refusent l'accès de l'un ou l'autre média calédonien à leur conférence de presse, appelant par ailleurs à la liberté ... de la presse, de la liberté d'expression ?! Comment qualifiez-vous cela ? Nos plus grandes valeurs démocratiques sont-elles négociables, "ajustables" ?
Ces anonymes qui sèment la haine et la bêtise sur internet sous couvert de pseudo-anonymat, vive la lâcheté; qui devient universelle sur les réseaux dits "sociaux" !
Ces petits caïds "illuminés" qui s'amusent "connement" à agresser le premier passant ou à caillasser les voitures;
Nos politiciens, autres "caïds" qui s'agressent "connement" au nom de "moi j'ai raison, toi t'as tort", incapables de s'élever au niveau de l'intérêt général ... tout en prétendant "défendre" l'intérêt général; incapables à ce jour du "minimum consensuel" pour remettre sur pied un gouvernement collégial dont l'absence, contrairement à ce qui est affiché, bloque tant de dossiers, petits et grands !
Et puis, ces revendications politiques irréconciliables à nous donner le tournis !
 ...
Comment notre chère démocratie peut-elle s’accommoder de tant d'incohérences ! (Kanaky-)Nouvelle-Calédonie, est-elle, sera-t-elle démocratique ? Que ce soit dans ou sans la France, la liberté d'opinion, la liberté d'expression, la liberté de la presse, auront-elles leur place ?
...
Alerte vigilance orange !!!...
...
En ce jour, je revendique et fais toujours mien le symbole de "Charlie" et comme ces millions de français qui ont manifesté en janvier, je suis encore fier d'être Français ... quand "Charlie" est Français ... Et tant pis pour ceux qui, dans un bouillon de culture improbable, s'évertuent à ne pas être "Charlie".

Je suis CHARLIE !

JE SUIS CHARLIE !!!
je suis CHARLIE !!!
JE SUIS Charlie !!!
Et je pleure ... 
Oui, je pleure devant l'horreur.

Ils ont assassiné l'humour;
Ils ont assassiné la liberté.
Ils veulent tuer l'âme des hommes libres.

Ne cédons pas à l'obscurantisme, au fanatisme, à la barbarie, à la bêtise, à la haine;
D'où qu'ils viennent !
Faisons-leur face ! Sans peur; armés de nos plumes;
Debouts au grand jour ...
Comme l'étaient les dessinateurs et journalistes de Charlie Hebdo!
La démocratie, aussi imparfaite soit-elle, doit être défendue.
Car rien n'est vraiment acquis, surtout la liberté !

Humanité et humanisme ne font qu'un.

Mes hommages à ces femmes et ces hommes courageux.
Et que vive Charlie Hebdo ...